miércoles, 11 de diciembre de 2019

TAREA COMPLEMENTARIA 6


EL REY DE LA ORTOGRAFÍA

¿Quieres convertirte en el rey de la ortografía? Con esta actividad lograrás hacerlo, ya que vas a poner en práctica tus dotes y habilidades ortográficas.
Sólo tienes que colocar cada palabra en su frase correspondiente, pero ten cuidado que estás palabras se escriben practicamente igual, pero con alguna variación. 


Ayúdame a asegurar esta bicicleta en la ________ del coche.

Las ________ pastan en el prado y dan leche en la granja.



Los macarrones se echan en el agua cuando _________.
La ________ es una planta que crece muy rápido.



Juan, ¿__________ a buscar tu ropa?
Los __________ de la familia se encuentran protegidos a buen recaudo.




¡_________ si te atreves!
Yo no podía _________ sabido esto.




Cuando las ovejas _________, el pastor se asoma a escucharlas.
Esos billetes ya no __________, están fuera de circulación.




Él siempre ________ la solución para todos los problemas.
No creo que Juan se _________ encontrado a Ana en el camino.
Iré volando hasta el infinito y más _________.



TAREA COMPLEMENTARIA 5


¿QUIÉN ES?

Vamos a trabajar las descripciones y para ello te presento esta nueva actividad: "¿Quién es?" Esta tarea consiste en describir al personaje, tanto su físico como su personalidad. Aquí tienes un ejemplo de descripción para realizar tú después las otras.

IMPORTANTE: Usa varios adjetivos para describir a los personajes. 
¡Te toca! Describe a la niña y al niño. Échale imaginación y disfruta de la descripción.


 

TAREA COMPLEMENTARIA 4


CRUCIGRAMA

Te presento la nueva actividad: "el crucigrama", consiste en rellenar los huecos con una palabra, para ello tendrás que leer las frases que sirven de pista para completar el crucigrama. Ademas, para finalizar la tarea tendrás que escribir que tipo de palabra es, su género y número, por ejemplo: reloj= sustantivo masculino singular.

1.  Estaba escribiendo mi trabajo y se me ha gastado la tinta del______________.
2. Me gusta escribir en papel, pero las tizas se ven mejor en la _____________.
3. Para el examen debemos estudiar los cinco ____________ del libro.
5. ¿Me dejas el sacapuntas para sacarle punta a mi _________?
4. El maestro ha premiado a su _____________ por sacar buenas notas.
6. Mi _____________ favorito es el de biología porque sus clases son muy divertidas.

TAREA COMPLEMENTARIA 3


ORDENA Y CLASIFICA

Estaba creando una nueva actividad y de repente un terremoto ha revolucionado toda la tarea. Como podrás observar las letras de las palabras están desordenadas, así que necesito que me hagas dos favores:

1. Ordena las letras y forma una palabra, no te preocupes porque habrá una foto que te guiará a la hora de adivinar la palabra.
2. Una vez hayas averiguado todas las palabras, tendrás que decirme si son:


1. 
 

2.



3. 

4.



5.


6.

7.

8.


9.

10.


11.

12.

13.

14.


15.

TAREA COMPLEMENTARIA 2



SOPA DE LETRAS

¡Qué rica sopa de letras! Busca las palabras del cuadro en la sopa de letras y con la ayuda de los números en rojo y en azul, dime dónde las has encontrado para comprobar que sabes donde están. 
Después junta las palabras que tengan relación entre ellas y dime por qué son de la misma familia, por ejemplo: camiseta, bufanda, calcetines y pantalón, están relacionadas y pertenecen a la misma familia porque todas son prendas de ropa.

TAREA COMPLEMENTARIA 1


PASAPALABRA

Seguro que ya conoces el famoso programa: "Pasapalabra", pues si te gusta, ¡hoy es tu día de suerte! Porque vas a participar en él. Abajo encontrarás la definición de cada palabra, tu misión consiste en adivinar que palabra corresponde a cada letra. ¿Crees que serás capaz de acertar todas?, ¡Mucha suerte!



A: sustantivo. Líquido transparente que no tiene sabor, color, ni olor. Se representa por la fórmula H₂O.


B: adjetivo calificativo que se aplica a las cosas que son más claras comparadas con otras más oscuras.

C: sustantivo femenino. Composición escrita para ser cantada.

D: sustantivo masculino. Objeto con forma de cubo en cuyos lados aparecen marcados puntos del uno al seis o una figura distinta en cada lado. Se usa en juegos de azar.

E: sustantivo masculino. Actividad física o esfuerzo corporal para lograr agilidad y buena salud.

F: adjetivo que se logra sin necesitar de mucho esfuerzo, es decir, que puede suceder, es probable.

G: sustantivo femenino. Objeto formado por dos cristales, generalmente oscuros, colocados en una armadura. Se apoya en la nariz y se sujeta en las orejas por medio de patas. Las personas usan gafas para protegerse del sol.

H: sustantivo masculino. Hebra larga y fina hecha de algodón, lino, lana u otra materia textil o sintética. Se utiliza para coser o tejer.

I: sustantivo femenino. Amplia conexión de computadoras integradas en muchas redes, que permite la transmisión de información a grandes distancias (incluso de un país a otro o de un continente a otro) entre los usuarios de todas las máquinas conectadas, y brinda además múltiples servicios: búsqueda y entrega de documentos, consulta de diccionarios, proyección de películas, ejecución de operaciones económicas, etc.

J: sustantivo masculino. cuarto día de la semana, posterior al miércoles y anterior al viernes.

K: sustantivo masculino. Medida de longitud que equivale a mil metros. Su abreviatura es km.

L: sustantivo masculino. Cada una de las dos partes móviles de la boca que cubren los dientes.

M: sustantivo femenino. Arte que se vale de trucos, ilusiones, etc., para impresionar al espectador, haciéndole creer que algo ocurre sin causa natural o de forma extraordinaria.

N: sustantivo femenino. Fruto del árbol del nogal, que tiene forma de óvalo, cáscara dura y rugosa y una semilla comestible que, cuando está seca, produce un aceite útil para la alimentación.

Ñ: Contiene la Ñ. Verbo. Sumar o unir una cosa a otra de manera que aumente en algún sentido.

O: sustantivo masculino. Una de las cuatro estaciones. Esta estación sigue al verano y antecede al invierno.

P: sustantivo masculino. Hombre o macho de los animales, que ha tenido hijos o crías.

Q: Verbo. Tener el deseo o las ganas de algo. Amar o sentir cariño por alguien o por algo.

R: sustantivo femenino. Flor que produce el rosal, de numerosos pétalos dispuestos en capas concéntricas y tallo espinoso. Es muy apreciada por su intenso aroma, su textura y vivaz colorido.

S: sustantivo femenino. Asiento con respaldo que, por lo general, cuenta con cuatro patas, a veces tiene brazos y en ella solo cabe una persona.

T: sustantivo masculino. Utensilio de mesa formado por un mango y varios dientes pequeños que se utiliza para comer alimentos sólidos.

U: adjetivo que está detrás de los demás, que ocupa la posición final en alguna relación u orden. Que tiene la posición más lejana con respecto a alguien o a algo.

V: verbo. Ir, moverse a través del aire algunos animales, como las aves y los insectos, por medio de alas. Elevarse y trasladarse objetos creados por el hombre, como el avión, el helicóptero, etc.

W: sustantivo femenino. Servicio de Internet que permite acceder a la información disponible en esta red informática mundial.

X: Contiene la X. sustantivo masculino. Automóvil de cuatro ruedas, que alquilan las personas para trasladarse.

Y: pronombre personal. Forma del pronombre de primera persona para el sujeto en género masculino y femenino y en número singular.

Z: sustantivo masculino. Líquido que se extrae de las hierbas, hojas, flores, frutas, etc., al exprimirlas o triturarlas.

NOTA: Las palabras de las letras que se encuentran en color azul, no comienzan con la letra azul, sino que la palabra contiene esa letra. 

domingo, 1 de diciembre de 2019

TERCERA TAREA: “AL FILO DE LA NOTICIA”

TERCERA TAREA: “AL FILO DE LA NOTICIA”
Hola chicos, aquí os dejo la tercera tarea: dos noticias y una entrevista, espero que os lo paséis bien leyendo y realizando las actividades correspondientes.

A. LAS NOTICIAS
PRIMERA NOTICIA: UNA UNIVERSIDAD SOSTENIBLE
La semana del 4 al 8 de noviembre, la Universidad CES Don Bosco celebró “la semana de desarrollo sostenible”, donde los universitarios del tercer año de carrera presentaban en diferentes lugares del interior del centro, la exposición de un trabajo de plástica, el cual se desarrollaba escogiendo uno de los 17 objetivos de desarrollo sostenible, como: fin de la pobreza, igualdad de género, hambre cero, etc. El trabajo consistía en crear un vídeo o una maqueta que reflejará dicho objetivo con el fin de concienciar, tanto a alumnos como a profesores, sobre las carencias y problemas a nivel universal y la falta de responsabilidad y empatía hacia el planeta para conseguir cambiar de mentalidad y ponernos en marcha por un mundo mejor.

 


SEGUNDA NOTICIA: BUEN APETITO, QUE APROVECHE Y SALUD
En 2018, el Colegio St. Michael’s school, decidió abordar el tema de la vida sana en los niños para prevenir enfermedades de salud, como por ejemplo la obesidad. El centro lanzó dos propuestas que siguen en vigor actualmente.
La primera propuesta consistió en ofrecer un amplio menú de comida sana en el comedor, así los niños elegirían que comer dentro de una opción saludable.
La segunda propuesta consistía en facilitar recursos y materiales en el recreo para que los alumnos evitarán sentarse después de comer, y en vez de eso,  jugarán al fútbol, baloncesto, voleibol, comba, etc.

 

B LA ENTREVISTA IMAGINARIA
Antes y después de leer la entrevista deberás entrar en este enlace:
https://archivo-es.greenpeace.org/espana/Global/espana/2016/report/plasticos/plasticos_en_los_oceanos_LR.pdf para contrastar y comprobar la información de mis preguntas, ¿sabes por qué? Porque de las 5 respuestas hay una que es falsa y tú tendrás que averiguar cuál de ellas es.
ENTREVISTA AL OCÉANO
Hola océano, bienvenido al programa: “ENTREVISTAME”, espero que tu estancia con nosotros sea agradable y resolvamos las dudas que puedan  haber sobre ti. ¡Empecemos!



1º PREGUNTA: Somos conscientes de la mala gestión de los residuos y su abandono pero ¿cuánta cantidad de plástico acaba dentro de ti al año?
RESPUESTA: Al año, 8 millones de toneladas de plástico acaban dentro de mí y de mi compañero el mar.

2º PREGUNTA: En España, cuando las personas van a visitar los océanos y mares. ¿Cuántas botellas y latas dejan olvidadas al día?
RESPUESTA: En total, 30 millones de botellas y latas se abandonan cada día en España.

3º PREGUNTA: ¿Cuánto tarda en descomponerse (separarse en trozos hasta dejar de existir) una colilla, una bolsa y una botella de plástico?
RESPUESTA: Una colilla tarda entre 1-5 años en descomponerse, una bolsa tarda 55 años y una botella de plástico tarda 500 años aproximadamente.

4º PREGUNTA: ¿Cuáles son algunos de los objetos más comunes recolectados en las playas y océanos?
RESPUESTA: Algunos te los objetos más comunes son: bolígrafos, tarjetas y fundas de móviles.

5º PREGUNTA: A nivel individual, ¿qué soluciones o medidas se pueden tomar para reducir el consumo de plástico?
RESPUESTA: Las medidas que se pueden tomar son:
Evitar las bolsas de plástico de un solo uso. Utilizar bolsas de tela, cestas o carros.
Priorizar la compra de botellas y envases reutilizable y/o retornables.
Comprobar los ingredientes de tus cosméticos y evitar los productos con microplásticos: polietileno (PE), polipropileno (PP), PET, PMMA y/o nylon.
Rechazar envases y utensilios de un solo uso como vasos, cubiertos o pajitas.
Depositar los residuos plásticos en el contenedor adecuado. Evitar artículos con exceso de embalaje (ej. bandejas de poliespan plastificadas). Y priorizar los productos a granel.

TAREA COMPLEMENTARIA 6

EL REY DE LA ORTOGRAFÍA ¿Quieres convertirte en el rey de la ortografía? Con esta actividad lograrás hacerlo, ya que vas a poner en pr...